การเรียนครั้งที่ 16 วันที่ 27 กันยายน พ.ศ.2556

การเรียนวันนี้ เป็นการเรียนวันสุดท้ายของวันรายวิชา การจัดประการณ์สำหรับเด็กปฐมวัย
อาจารย์ ให้ เขียน Mind Mapping ในสิ่งที่ได้ จากรายวิชานี้ การจัดประสบการณ์สำหรับเด็กปฐมวัย

 

และสิ่งที่ได้ คือ ,,,

- ความหมายของการจัดประสบการณ์

- การจัดมุมประสบการณ์

- ความร่วมมือทำงานของกลุุ่ม

- การใช้เทคโนโลยี ( Bloqqer ) เป็นต้น

สุดท้าย อาจารย์ได้บอก แนวของสอบ และ อวยพรให้นักศึกษา

การเรียนครั้งที่ 15 วันที่ 20 กันยายน พ.ศ. 2556

สำหรับการเรียนการสอนของสัปดาห์นี้เรียนเกี่ยวกับ เรื่อง การจัดประสบการณ์
อาจารย์โบว์ได้เอาวีดีโอมาให้นักศึกษามาดู เรื่อง สื่อทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย
สรุปเนื้อหาได้ดังนี้

การสอนของเด็กปฐมวัยต้องใช้วิธีที่หลากหลาย ในการสอนต้องตึงจูงความสนใจของเด็ก หรือ สอนตามใจสิ่งที่เด็กอยากเรียนรู้ ภาษาไทยนั้นต้องเรียนมาตั้งแต่เด็กอนุบาล เป็นต้นไป และจะมีการสื่อสารระหว่างพ่อแม่ถึงครู หรือ ครูถึงพ่อแม่ คือ ให้คำถามเด็กกลับไปถามพ่อแม่ที่บ้าน ให้เด็กได้ร่วมกิจกรรม ถาม - ตอบ บ้าง เพื่อการสนทนา ฟังความคิดเห็นของเด็ก และเราไม่ควรว่า สิ่งที่เขา ของเด็กอนุบาล จะเหมือนเด็กประถม

จากนั้นอาจารย์ได้ให้ทำคิดกิจกรรม มา1 หน่วย อะไรก็ได้ เป็นกลุ่ม กลุ่มละ 5 คน

 

เรื่อง กบ

 

 

สิ่งที่ได้รับจากกิจกรรมนี้คือ ได้เรียนรู้เรื่องของกบ เข้าใจความหมาย ความเป็นมาของกบ และได้ฝึกการคิดในกิจกรรมนี้ว่าเราจะเอาหัวข้ออะไร เกี่ยวกับ กบ มาใช้สอนเด็ก เพื่อให้เด็กเข้าใจ ได้

 

 

การเรียนครั้งที่ 14 วันที่ 13 กันยายน พ.ศ.2556

วันนี้มีการเรียนเรื่องการจักมุมต่างๆ และมีตัวอย่าง มาให้นักศึกษาดู และอาจารย์ก็ให้นักศึกษาวาดมุมตามจินตนาการของแต่ละกลุ่ม โดยแบ่งเป็นกลุ่มละ 5-6คน

มุมจราจร

เมื่อทำมุมต่างเสร็จก็ได้พรีเซ้น หน้าชั้นเรียน โดยกลุ่มของข้าพเจ้าเป็น จราจร

ประโยชน์ที่ได้รับ คือ การจินตนาการมุมในฝันของตัวเอง การได้พูดคัยกับเพื่อนในกลุ่ม การช่วยเหลือกันในกลุ่ม การแบ่งหน้าที่ในการทำงาน เด็กๆจะได้ประสบการณ์ทางภาษาคือ ได้เห็นตัวอักษรด้านหน้าของจราจร แล้วจดจำ และเมื่อเห็นครั้งต่อๆไป

การเรียนครั้งที่ 13 วันที่ 6 กันยายน พ.ศ.2556

 เรียนในหัวข้อ การจัดสภาพแวดล้อมเพื่อสร้างประสบการณ์ทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย

ในหัวข้อดังต่อไปนี้

หลักการและความสำคัญ

มุมประสบการณ์ที่สนับสนุนการเรียนรู้

ลักษณะของการจัดมุมในชั้นเรียนที่สิ่งเสริมทักษะทางภาษา

สื่อสนับสนุสการเรียน

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

และสุดท้าย คัดไทย

คัดไทย ก - ฮ

 

การเรียนครั้งที่ 12 วันที่ 30 สิงหาคม พ.ศ.2556

ทำงานเป็นกลุ่มละ 5 คน

ออกแบบ ตัวอย่าง,,, สื่อที่จะให้เด็กปฐมวัย เรียนรู้ได้ง่าย และเข้าใจ

กลุ่มของข้าพเจ้า มีรายชื่อ ดังต่อไปนี้ ...

1. 5511200940 นางสาวยุพดี สนประเสริฐ เลขที่ 7
2. 5511204298 นางสาววาสินี คำลาจันทร์ เลขที่ 32
3. 5511204736 นางสาวยูถิกา เหมกุล เลขที่ 40
4. 5511205063 นางสาวจิตตราภรณ์ พันธ์พานิช เลขที่ 43
5. 5511205196 นางสาวภาสิณีย์ แสงประทุม เลขที่ 44

การเรียนครั้งที่ 11 วันที่ 23 สิงหาคม พ.ศ.2556

ทำป้ายที่ตั้งโต๊ะ รูปองุ่น ทั้งด้านหน้า และ ด้านหลัง

การเรียนครั้งที่ 10 วันที่ 16 สิงหาคม พ.ศ.2556

แบ่งกลุ่ม 4 กลุ่ม กลุ่มละเท่าๆกัน ทำสื่ออาเซียน คือ 1. หุ่นนิ้ว 2.ป๊อปอัพ 3.จับคู่ และ 4
ทำตัวเลือน
ส่งตัวแทนของแต่ละกลุ่มออกมาจับในหัวข้อต่างๆ กลุ่มของดิฉันจับได้ หุ่นนิ้ว ค่ะ ทุกคนแบ่งหน้าที่กันทำงาน ทั้งคนวาดภาพ คนระบายสี คนทำกรวย(เพื่อสวมนิ้ว) คนตัดกระดาษและคนตกแต่ง ด้วยทุกคนช่วยกันทำงาน ไม่มีอุปสรรคใดๆ และผลงานที่ได้

ประโยชน์ที่ได้จากผลงาน
- รู้จักอาเซียนของแต่ละประเทศ
- สามารถเล่านิทานเป็นเรื่องได้
- เกิดความสนุกสนานในการกิจกรรมนั้นๆ เกี่ยวกับ หุ่นนิ้ว
- ความร่วมมือ สามัคคีของเพื่อนในกลุ่ม